こんにちは、辻です。

2019年の2回目は、てこの計算についてお話しします。


■基本的な問題は解けるのだけど・・・

ほとんどの塾で、てこのつり合いの計算を習うのは、4年生です。（それ以前の学年のお子さんには、計算よりもつり合いの
「感覚」を身につけてもらうほうが効果的です）

よく見かける基本的な問題は、棒の真ん中に「支点」があり、その左右におもりがつり下げられているというもの。
問題によって、支点が厳密には「真ん中」でなかったり、左右のおもりが2つ、３つになっている問題もありますが、誰が見ても「左右におもりがつり下げられていて、その間にあるのが支点ですよ」とわかる問題です。



このような問題でわからなくなる、間違う子というのは、実は少数派です。
多くの子にこのような問題を見せると「それはできるんだけど・・・」という反応になるのです。


■できる子がぐんと少なくなるタイプの問題は

では、どのようなタイプの問題だと、間違う子が多くなるのでしょう？

「わからない」という反応のお子さんや、なんとなく解いてはいるんだけど、確固とした自信なく解いているお子さんが多くなる問題は「どこを支点と考えていいかがわからない」というタイプの問題です。


ばねはかりAとB、2つあって、どちらを支点と考えていいかがわからない（あるいは「どちらかを支点と考えなければならないのかがわからない）、といったお子さんが多くなるのが、このようなタイプの問題です。

まずは、「どっちを支点と考えてもよい」と考えることが大切です。

動画を参考にしてみてください。