こんにちは！
「かしこい塾の使い方」
主任相談員の小川です。

9月の中旬に近づき、朝晩は秋の気配に包まれてきました。

虫の音を聞きながら、
つい読書にふけってしまう方も多いのではありませんか。

私は昨日、
日帰りで関西に出張していたのですが、

神戸での朝からの会議前に、
なんだかむしょうにお腹が減ってしまい、
「カツカレー弁当」を食べてしまいました。

朝9時30分に食べる、カツカレー。
美味しかったです。

私には読書よりも、
「食欲の秋」が到来したようです。

ああ、またウェストが・・・


そんなことはさておき、
受験生の皆さんはテストラッシュですね。


16日にはいよいよ、
四谷大塚の「合不合判定テスト」がやってきます。

夏休みの学習の照準を、
このテストに合わせてきたお子さんも多いでしょう。

翌日の17日には、
サピックスの「学校別サピックスオープン」。

22日にも、筑駒や豊島岡の「学校別オープン」が行われますね。

日能研生や希学園生も数多く参加するようです。

サピックスに通うお子さんは、
23日にも「合格力判定オープン」が待っています。

１週間のうちに大きなテストを3回受ける子もいるわけですから、
これは大変です。

テストの得点力をできるだけ高められるように、
準備を整えていきたいですね。

まず行うべきは、
今まで学習してきた中で、
「これは絶対に実行しよう」
と決めたルールの再確認です。

どんなテストでも、
練習してきたこと、
これまで上手くいったことを、
落ち着いて実行できた時に
最も得点が伸びるものです。

ルールを紙に整理して、
前日と当日の朝に読み返すと良いでしょう。

たとえば、
私が指導している生徒は、
「開成オープン」に向けて、
開成国語のポイントを次のようにまとめました。

開成記述題に答える！
①材料をそろえる
【コツ１】 本文の範囲をきめる
【コツ２】 見つけた材料には線を引く（ポイントに短く・あるだけ全部）


②文章の読み方
【論説の場合】
話題→結論
具体例→まとめ

どこにまとめ、筆者の意見があるのか
文章全体での場所、段落のつながりを意識する。

【物語・随筆】
背景→きっかけ→気持ち→行動

気持ちの記述で材料不足になる時は、「背景｣チェック


③設問の読み方
【コツ１】条件の整理
いくつのことを聞いているか？
→線を引く、囲む
【コツ２】「どういうことですか」は、自分で考えるのではなく、本文に何と書いてあるかを読むこと！！
【コツ３】「筆者」とあれば、まとめ段落に注意する。
【コツ４】最終的に何を聞かれているかを意識する。
→答えの後半に一番大事な内容がくる。文末表現にも注意！


この生徒は
色々と気になってしまう子なので、
やや詳しくなっていますが、

まとめる時は、
できるだけ簡潔にする方が
いいですね。

あまりルールが多いと、
頭の中で混乱してしまって、
かえって力が発揮できなくなります。

特に意識せずともできるようになったルールは、
直前見直し用のルール集からは外していきましょう。

「今日は設問に線を引くぞ」
など、１つか２つの決め事だけを意識できれば、
成功間違いなしです。

参考になさって下さい。


それでは今日も、
出会う方全ての可能性を
拓いて参りましょう！