夏休み、近年はずいぶん小学生を取り巻く環境も変わってきています。

夏休み中に修学旅行があったり、8月末から2学期が始まる学校も多いようです。

「脱ゆとり」傾向ということでしょうか。

そんな中、今回は中学受験の最重要科目、算数の話をしていきます。

算数の基礎学力がついているか（逆算）

低学年でなくとも、5年生くらいになっても意外にできない子が多いのが、逆算です。
式の途中に□がある、あの計算ですね。

□　＋　35　＝　98

の□を求めるとき、

□　＝　98　−　35
□　＝　64

多くのお子さんは（大人でも）そうするでしょう。

正解です。

「逆算」ですから、足し算の逆、引き算をしたんですね。

□　−　22　＝　35

これも

□　＝　35　＋　22
□　＝　57

と計算するのが正解です。

では、こんな場合はどうでしょう。

52　−　□　＝　24

引き算の逆算ですから、機械的に

52　＋　24　＝　76

とすると、もとの式に当てはめたときに引き算ができませんね。

この場合は、引き算の逆算ですが足し算ではなく引き算で

52　−　24　＝　28

と答えを出すのが正解です。

算数の基礎学力には、こんな場合に

「8　−　□　＝　3　　だったらどうだろう？」
「引き算の逆算だけど、この場合は　8　−　3　＝　5　と答えを出すな」

と自分で検証できる力も含まれます。

機械的に「作業」するのではなく、考える。

そんな力を育みたいですね。

四則混合計算が正しくできるか

四則混合計算を正しくできるか、ということも重要です。

『×・÷』は『＋・−』よりも先に計算する、というのが四則混合計算の基本ですが、これを正しくできないお子さんも多いのです。

基本的な決まりはわかっていて、ふつうの計算問題はできるのだけど、やっぱり逆算になると一定の割合で間違ってしまう。

87　−　78　÷　□　＝　74

といった計算、やや難易度が高いですね。

「　78　÷　□　」の答えを87から引いた答えが76だから、「　78　÷　□　」の答えは　87　−　76　＝　11
と即座にわかればいいのですが、「引き算の逆算は足し算」と機械的に覚えている子にはそうはいきません。

「考えずに解く」という習慣をお子さんにつけさせてはいけません。

そんな勉強をしていると算数が楽しくなくなります。
理由がわからない挫折感や違和感を感じることなく、楽しく算数を学べるように導いてあげたいですね。

この記事を書いた人

主任相談員 前田 昌宏