中学受験情報局『かしこい塾の使い方』

【算数力UP】文系ママだからできる算数の教え方

公開: 2022年08月01日最終更新日:2022年08月01日

中学受験を目指すお子さんが学習する科目の中で、やはり算数が最も気になるという親御さんは多いのではないでしょうか。

「算数が得意なお子さんが受験でも有利なのでは」
「算数ができれば同じ理数系の科目である理科も得意なのでは」

と考える方もいらっしゃいます。

逆に、「算数が苦手だと、中学受験にとても不利だ」と心配する親御さんもいるでしょう。
特に親御さんが算数が得意でない場合、「自分で教えられないから子どもも算数が苦手になったらどうしよう」と不安になるかもしれません。

そんな算数が苦手な親御さんでも確実に効果を実感できるように、今回の記事では、文系ママだから出来る、お子さんへの効果的な算数の教え方について考えてみたいと思います。

お子さんの「考える力」を伸ばす算数の勉強方法とは

結論から申し上げると、お子さんの算数の力を伸ばすのに、親御さんが算数が得意である必要はありません。
小学校では１から「数」のこと、「算数」のことを教わりますし、進学塾でも学校の学習をベースとして中学受験に対応できる、算数の力がつくようなカリキュラムが用意されています。

もちろん同じように機会が用意されていても、算数が得意になるお子さんと、苦手になってしまうお子さんがいるのは事実です。
ここで算数が得意なお子さん、苦手なお子さんを比べてみると、必ずしも「親が文系だから子どもも文系」とか「親が文系だと子どもは理系科目が苦手」といったことはありません。

それよりも、算数ができる、できないの差は、勉強の仕方によって広がっていきます。

小学校に入ったばかりのころは、習う内容も基本的なことばかりで、極端な差はつきません。
計算も、せいぜい繰り上がりや繰り下がりのある足し算や引き算くらいまでです。

このころは、同じように計算してもやや間違いが多いか少ないか、時間がかかるかかからないかくらいの違いしかなく、お子さん自身も「算数が苦手、嫌い」と感じているケースは少ないものです。

それが4年生くらいになると、とたんに理解度に大きな差がついてきます。
4年生から中学受験の勉強を始めるお子さんも多いですが、塾の勉強となるとさらに差が顕著になります。

文章の長い問題、複雑な条件の問題が出題され始めるからです。

内容が難しくなったから差がつく、というよりは、勉強の仕方が違ったから内容が難しくなると差が目立つようになる、ということなのです。

4年生になって内容が難しくなってきても、算数が得意であり続けるお子さんは、問題を見た時に書かれていることをありありと「考える」習慣のあるお子さんです。
そして頭の中だけで想像するのが難しければ、それを図に書き表したりします。

3年生ぐらいまでは「子どもが3人いる」と問題にあれば「子ども3人の絵」を書きたくなるのですが、4年生くらいになると「◯を三つ書いて、これを3人の子どもと考える」という置き換えができるようになります。

逆に算数ができなくなるお子さんは、問題を見た時に「合わせて」「違いは」と言った言葉だけを頼りにして答えを出そうとしていたり、「習った通りに式を立てて答えを出す」という「手順の再現」を覚えるだけで、問題の内容を具体的に自分の頭の中で考えられていないお子さんが多いのです。

ですからお子さんの「考える力」を伸ばすには、まず親御さんが次のような声かけをしてあげる必要があります。

「問題には何て書いてある？」
「何を聞かれているのかな？」
「図に書いてみるとどうなる？」
「何が分かれば答えが出るのかな？」

このような声かけで、お子さんが問題の内容を具体的に想像し、必要であればメモを取ったり図に書いたりといった作業ができるように促してあげるのです。

このような声かけは、親御さんが算数が得意でなくても可能ですし、お子さんに「手順の暗記」をさせることなく「考える」のを促すことができます。
小学校の内容でも高学年になると親御さんにとっても教えるのが難しい問題は多くなります。
中学受験の勉強であればもっと考えることが必要とされる問題が増えますので、ぜひ解き方を教えず導く声かけを覚えておいていただければと思います。